Instruction C'est l'action au cœur de l'opération : chacune à leur tour, les bibliothèques, suivant le rang qu'elles ont pris lors du positionnement, vont indiquer quels éléments de leur collection contribuent à l'amélioration de la collection résultante en cours de description.

Cela se fait en deux cycles d'instruction :

Reliés : lors de ce cycle, on ne considère que les éléments reliés

Non reliés : lors de ce cycle, on ne considère plus que les éléments non reliés

L'amélioration se fait selon l'ordre qualitatif fondé sur deux formes (relié ou pas) et deux états (bon ou mauvais) :

élément relié en bon état > élément non relié en bon état > élément relié en mauvais état > élément relié en mauvais état